凯拉Mehrtens在她大二的时候上了一门化学原理课 艾伦·阿米克，化学系副教授兼联合主席，她 只是为了满足当时医学预科课程的要求. 相反，这门课帮助她明确了自己想要做什么——成为一名 化学老师.

 

“我从未想过要成为一名医生. 我很努力地想让我妈妈开心，”凯拉 说. “但我们做出了妥协，我妈妈说可以让我换辅修 只要我有科学或数学专业，我就可以接受中等教育. 我有点抗拒 但后来我选了化学，我说，这是个简单的选择， 我喜欢这个.”他说. Amick教授的课程恰好和我的学习很合拍 style. 这是一个有趣的时间.”

凯拉现在主修化学，辅修中学教育，她希望 能在初高中学生尤其是女生身上点燃一把火 STEM和化学 

“中学会很好，因为中学是年轻女孩容易得到的 对科学和STEM都不感兴趣，所以有一位女性科学老师可以 也许会有所作为，”她说. “化学教师的需求非常大 谁有化学学位. 它能让你更深入地了解 科目，这样当学生有问题来找你时，你就能更好地回答他们. 

大二之后的那个夏天，凯拉作为托尔暑期研究员学习， 帮助阿米克研究多环芳烃. 她还旅行过 与另外两名学生和Sara clark - vivier，教育学助理教授， 在教师工作坊中领导课程计划的科学部分 歪树博物馆和文化遗产中心.

“我喜欢跨学科的学习，所以把这个历史博物馆与 科学标准让我非常兴奋，”凯拉说. “我们观察了教室， 参加了教师研讨会，有一天去了考古挖掘现场，然后 现在我对考古学也很着迷.”

在她高三的秋天，凯拉将在安妮皇后郡高中全职教书 完成中学辅修课程所要求的实习. 它将 也有助于完成她的高级顶点经验，她说这将结合化学 和教育. 既要应付重大的转变，又要满足她的要求，这并不容易， 但凯拉表示，教师们帮助实现了这个目标.

“例如，通过暑期研究，我能够获得一门课程的学分 我的日程排不上，”她说. “我有过如此不可思议的互动 和老师们一起. Dr. C-V[克拉克-维维尔]当然不可思议…… 中学教育协调员Counihan真的很棒. 她是我的顾问 教育. 她的课非常难，但我喜欢向她学习.作为一门课程 凯拉是化学教授Anne Marteel-Parrish的导师，她说他们“难以置信” 关于教育的讨论，她真的很努力地和我一起帮助我发展 这些技能将帮助我成为一名教师.”