
临床心理咨询
参加 临床/咨询 集中提供研究生临床/咨询所需的知识和技能 在学校,康复机构,研究机构工作或初级职位 研究所和精神病院. 我们强调批判性思维教学 学生……
- 说和写清楚
- 分析数据并有效解释发现
- 创建有逻辑的、专业的演示文稿
关于临床/咨询项目
在1999年,这个项目的第一年,我们有5名临床/咨询专业的毕业生. We 现在每年大约有20名毕业生. 一半的心理学专业是临床/咨询专业 集中器.
学生学习研究和临床技能通常在硕士水平的项目中教授. 诊断和治疗都是通过亲身参与来强调的.
有监督的实习机会很多. 我们鼓励符合资格的学生完成两项 有学分的实习,在实际环境中获得经验,使他们有 与客户直接互动. 更多信息请参见实习页面.
临床/咨询专业的学生可以使用生物反馈设备和其他心理生理学 揭示生理指标如何受心理变量影响的工具.
咨询会议是模拟的,并为个人发展提供反馈. 在导师的指导下,学生有机会变得更有自知之明, 更能感知非语言沟通,更能欣赏多样性.
学生可以学习管理心理教育测试,包括运动任务和 成绩、智力、语言和视觉感知的测量.
定期提供临床报告写作的密切培训.
学生们被邀请学习整整一年的精神病理学课程 关于病因、症状和治疗的探索 行为和诊断.
所有的学生都与一名教师在一个高级研究项目上密切合作 学生感兴趣的诊断或治疗的某些方面. 到毕业, 大多数学生都和老师一起做过至少一个额外的项目 并在一个地区心理学会议上展示了这一发现.
我们的毕业生接受临床心理学,心理咨询的研究生课程 心理学,社会工作,公共卫生,学校心理学,职业治疗 相关领域. 一些学生立即成为了临床研究人员, 住宿顾问,治疗助理,以及教育和儿童方面的职业 护理管理.
认识你的教授


浓度要求
学生需要了解基本的生物、化学和/或物理知识 科学以便有更大的背景来评价心理现象. 学生 必须采取 以下之一 序列:
- BIO 111和112. 普通生物学
生命系统导论. 研究主题包括生物分子,细胞结构 功能,新陈代谢,遗传学,分子生物学,生命多样性,生理学 植物和动物,进化和生态学. 将会有专题讲座 辅以基于问题的学习机会以及当前的讨论 事件和从最近的科学文献中选择的论文. 实验室补充 本讲座将介绍实验和实验交流 结果. 学生还会进行独立的研究项目. 参加机会 提供研究报告和参观外部研究设施. - CHE 120和140. 有机分子化学原理与有机反应“,
分子
提供化学结构和反应性的基本原理的基础 有机分子. CHE 120的主要主题包括原子和分子结构, 分子内和分子间的力,有机官能团,热化学, 酸碱平衡、动力学和基本有机反应机理. 关键的主题 在CHE 140中包括有机分子的反应性,包括脂肪族和芳香族 碳氢化合物,它们的卤化衍生物和含有杂原子的分子 例如氧,氮和硫,单独的或生物合成的 相关的分子. - PHY 111和112. 普通物理
这是一门基于微积分的物理入门课程,用于物理科学的进一步研究 和工程. 力学: 粒子的运动学和动力学,守恒定律,万有引力定律, 振荡和流体. 热力学: 热力学能,热,功,246物理熵及其统计基础. 波: 波的传播,叠加,干涉,物理和射线光学. 电场和磁场: 库仑定律,高斯定律,电势,恒流,磁力, 安培和法拉第定律
学生必须完成 六门核心课程 每门心理学课程都要求. 这些课程包括导论 一般的心理学概念,行为科学的方法论实践, 以及推理统计的评价
- 鸟叔111及112. 普通心理学
对行为和思想的科学研究的导论,包括各个方面 人类的经验. 主题包括解剖和功能组织 神经系统,意识,学习,记忆,发展,情感,社会 互动,精神病理,社会和文化. 本课程概述了这些方法 以及心理学各个领域的主要发现. PSY 111介绍学生 心理学的认知,神经学和生物学方面 基本研究方法. PSY 112涵盖了临床/咨询,发展, 人格和社会方面的心理学. - 209. 统计与研究设计I
考虑抽样理论,实验设计,分析和 数据的表达强调相关性,t检验,卡方和分析 方差. 课程的很大一部分是关于SPSS的教学, 基于计算机的统计包. - 309. 统计与研究设计2
心理学研究中适当的研究设计的概论. 强调 是否会对推理统计如回归、方差分析等进行适当的分析 先验和事后显著性检验. - 399. 初级研讨会
这门课程需要两个学分,通常在大三的第二学期学习 教授心理学专业必备的基本技能,比如 伦理认证,学科写作,提案开发. 通过 在这个研讨会上,学生将有机会阐明成就目标和 制定学业和职业规划. - 小组预计. 高级心理学顶点经验
心理学专业的学生通过完成一项或一项的学习就可以达到学位要求 实证研究项目或理论综述论文.
学生必须修毕下列四(4)门课程:
- 202. 生命的发展
本课程将提供人类从婴儿期开始的生长和发展的概览 到晚年. 生物、认知、情感和社会领域的变化将会发生 在生命的每个阶段进行讨论. 主题将包括遗传,学习, 情感发展,气质,依恋,性别发展,发展 精神障碍,同伴关系,家庭和衰老. 最近的研究和当前的问题 会突出显示. - 231. 个性
从心理动力学的角度探讨人格研究的主要方法 从弗洛伊德到凯利、班杜拉和米歇尔的当代认知方法. 关于主要人格属性的研究(成就需求、权威主义、 智力)也可以讨论. - 233. 传统精神障碍
评估各种形式的行为障碍(焦虑、情绪、 药物滥用,精神病),他们的症状和治疗. 这些疾病将会 与临床理论、研究和实践有关的. - 234. 医学和发育障碍
行为障碍的病因、症状和治疗的评估 广泛的儿童/发育障碍和医学/有机诱导异常 行为. 具体的话题包括人格障碍,冲动控制,饮食, 睡眠、性和神经认知. 将考虑与临床相关的疾病 理论、研究和实践. - 304. 咨询的理论与过程“,
心理咨询的主要理论(精神分析,理性情感, 以客户为中心和行为),对主要伦理和法律问题的检查, 还有一个学习实际咨询技巧的机会,比如倾听, 解决问题,职业咨询和目标设定. - 333. 心理测试
对各种心理学的建构、解释和应用的分析 测试和测量工具. 个性,智力,职业,成就,还有 我们会评估能力测试. - 小组294/394/494. 临床/辅导/社区心理学专题
心理学:对课程中不定期提供的心理学课题的研究. 课程可以是跨学科的. - 小组490/491. 心理学实习
在提供心理服务的机构有监督的经验. 课程包括研讨会,旨在帮助学生获得更充分的理解 他们的工作经历. 各种各样的职位都有. 一个总 八个实习学分可以累积. 了解实习机会
从下列选项中选择两个,其中只有一个选项是“社会与个性发展” 实验社会心理学:
- 302. 社会和人格发展 与实验室
本课程将探索和讨论有关理论和研究的主要文献 儿童社会发展. 具体课题在社会发展之内 覆盖范围将根据当前的研究目标而变化. 学生将有机会 从事自然或实验室环境下的研究项目,如有需要 额外的课外时间. - 313. 学习和应用行为分析与实验室
回顾与经典、操作和认知相关的理论和实证研究 学习的各个方面. 讲座和实验的重点是 这些在应用行为分析学科中的理论贡献. - 320. 有实验室的健康心理学
体检健康行为的心理影响,生理影响 心理学经验和健康行为理论. 运用社会心理学 对压力相关疾病、安慰剂效应、医患关系等主题的观点 互动,死亡,以及医院环境. 此外,涵盖理论和 research on preventive health 行为; adherence to medical treatment; health lifestyles; substance use and abuse; and anxiety and depression in medical illness. 实验室 成分是对个人健康经历的定性研究. - 321. 实验社会心理学实验室
对当前社会心理学思想和理论的彻底和批判的检查 通过对初步实验报告和综述文章的讨论. 的问题 这门课程的内容每年都有所不同,但包括社会排斥, 自律,撒谎和识破谎言,八卦,暴力电子游戏,性别歧视, 种族主义,幽默,恐惧管理,快乐,敬畏和谦逊. 实验室部分 包括在实验室或自然环境中由学生发起的研究. - 410. 人类神经心理学实验室
本神经科学研究方法课程是基于行为神经学的结合 理论与临床实践. 人的脑行为关系与康复 介绍了函数恢复过程. 除了了解 中风,肿瘤,创伤性脑损伤和其他神经系统疾病,学生 将会熟悉各种神经心理学评估技术和 将它们应用到数据驱动的团队研究项目中. - 433. 带实验室的儿童评估
本课程为学生提供临床评估的知识和经验 的孩子. 除了临床报告写作,学生还将学习观察 技巧、面试技巧、行为/情绪量表和认知量表 针对儿童和青少年的评估. - 440. 先进的问题
在导师的指导下进行先进的独立研究. 感兴趣的 学生必须向心理系主任申请这门课程并出示证据 其完成所需的期限.
学生必须选择 一个 以下的:
- 205. 毒品和行为
人类对常用药物的生理和行为反应的调查. 特殊的 重点放在非处方药(尼古丁,酒精,咖啡因),心理治疗 药剂(抗焦虑药、抗抑郁药、抗精神病药)和 其他精神活性药物(鸦片、致幻剂、大麻). 有关的社会问题 对非法和治疗性药物的使用、滥用,立法和政策也会有所调整 探索和讨论的主题. - 210. 生物心理学与实验室
生物学研究人类和非人类行为的生物学基础. 重点是 关于神经系统的组织因为它与行为和意识有关 认为. 具体的主题可能包括:神经和内分泌的结构和功能 systems; mechanisms of neurotransmission; neurologic disorders; feeding; reproduction; aggression; sleep and dreaming; functional organization of sensory and motor systems; lateralization of function and language disorders; learning and memory; and the biological 情感和精神病理的基础. - 305. 精神药理学实验室
神经学:对神经系统的化学和药理学的深入研究. 实验室 练习将强调在药理研究中使用实验动物模型. 药理作用:药理学剂对中枢神经系统和外周神经系统的作用 将探讨神经系统. 实验室练习强调行为的运用 药物研究人员用来评估剂量效应、耐药性、 停药和药物相互作用. - 317. 感觉 & 实验室感知
一项关于人类检测和处理外部刺激的方法的调查 大脑通路涉及从感觉信息中创造有意义的知觉. 特别注意的是感觉生理学,知觉错觉和缺陷 包括视觉,听觉,嗅觉,味觉和触觉. 实验室演示和模拟旨在提供具体的例子 并提供一种机制来探索每种感官形态.
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